ACTIVIDADES PARA LENGUA CASTELLANA: INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN DE UN TEXTO

PRIMER TALLER DE INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN DE UN TEXTO

CONDUCTA INICIAL: Conteste en tu cuaderno:

1. ¿Cómo se debe leer un texto?

2. ¿Qué debo hacer para comprender un texto?

3. ¿Qué dificultades existen para poder interpretar el verdadero sentido del texto?

4. ¿Qué es interpretar, qué es comprender?

5. ¿Qué es lectura crítica?

IDEAS PRINCIPALES:

Comprensión global de un texto: Para poder interpretar y comprender un texto, el estudiante debe ser capaz de alejarse de los datos particulares y extraer la información más general y sintética del texto. Además, debe ser capaz de comprender el contexto y la intención del autor con ese texto haciendo una fusión de horizontes: La del lector y la del lector (Hermenéutica).

El estudiante debe identificar:

a. Tema: Escribir la idea de la cual está hablando el texto. Es la materia prima de la cual se habla, se expresa con un artículo y un sustantivo (por lo general).

b. Tesis principal o idea principal del texto: Escribir en una frase o una oración en donde se desarrolla el planteamiento del tema del texto.

c. Argumento de la tesis principal: En un párrafo, expresar la justificación de la idea principal o tesis, un fundamento que le dé validez a la tesis.

d. Estructura del texto: Los párrafos, tienen un orden de sentido. Es entender, por qué y cómo el autor ordena sus ideas en párrafos.

e. Contexto del texto: Es ubicar, desde lo histórico del por qué se escribió así o de esa forma el texto.

f. Intención del autor: ¿Qué quiere el autor con ese texto?

ACTIVIDADES:

TEXTO 1: José Asunción Silva, NOCTURNO III.

PRECOMPRENSIÓN

1. ¿Qué entiendes por modernismo o modernización?

2. Por el Título: Nocturno III. ¿Qué idea tenemos antes de leerlo a partir del título?

3. ¿Qué es un poema?

TEXTO: NOCTURNO III

Una noche,

una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas,

Una noche,

en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas,

a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda,

muda y pálida

como si un presentimiento de amarguras infinitas,

hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara,

por la senda florecida que atraviesa la llanura

caminabas,

y la luna llena

por los cielos azulosos, infinitos y profundos esparcía su luz blanca,

y tu sombra

fina y lánguida

y mi sombra

por los rayos de la luna proyectada

sobre las arenas tristes

de la senda se juntaban.

Y eran una

y eran una

¡y eran una sola sombra larga!

Esta noche

solo, el alma

llena de las infinitas amarguras y agonías de tu muerte,

separado de ti misma, por la sombra, por el tiempo y la distancia,

por el infinito negro,

donde nuestra voz no alcanza,

solo y mudo

por la senda caminaba…

y se oían los ladridos de los perros a la luna,

a la luna pálida

y el chirrido de las ranas.

Sentí frío, era el frío que tenían en la alcoba

tus mejillas y tus sienes y tus manos adoradas,

¡entre las blancuras níveas

de las mortuorias sábanas!

Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte,

Era el frío de la nada...

Y mi sombra

por los rayos de la luna proyectada,

iba sola,

iba sola

¡iba sola por la estepa solitaria!

Y tu sombra esbelta y ágil

fina y lánguida,

como en esa noche tibia de la muerta primavera,

como en esa noche llena de perfumes, de murmullos y de músicas de alas,

se acercó y marchó con ella,

se acercó y marchó con ella...

¡Oh las sombras enlazadas!

¡Oh las sombras que se buscan y se juntan en las noches de negruras y de lágrimas!...

Poemas de José Asunción Silva, en: http://www.poemas-del-alma.com/jose-asuncion-silva-una-noche.htm#ixzz3gvjWVSvq

4. Realiza una lectura global del texto y escriba lo que entendiste del poema:

5. Realiza una segunda lectura del texto y escriba las nuevas cosas que comprendiste del poema

6. ¿De qué está hablando el autor? ¿Cuál es el tema del poema? ___________________________________

7. Lee la siguiente afirmación: (…) El Nocturno III, de José Asunción Silva, va dirigido a su difunta hermana: “Y nos consta también que en su Nocturno Tercero, en el que llora con amargura la muerte de su hermana y confidente Elvira (…)”. Por lo tanto, reitero que, aun sabiendo esto, el texto dice muchas más cosas que una simple información de dolor familiar, y por ese motivo, en ningún momento, saldrá la imagen de la hermana del poeta. Más bien veremos la figura de la amada de un Yo lírico nostálgico y lleno de ausencia.

Tomado de: http://monsalve-jhon.blogspot.com/2013/07/analisis-literario-de-nocturno-de-jose.html

Escriba los fragmentos del texto que hagan referencia simbólicamente a la muerte de un ser querido:

8. ¿Qué cosas te llaman la atención de la forma del poema y por qué crees que el autor las escribió de esa forma?

9. ¿Qué relación hay entre la repetición de versos del poema con la nostalgia? ¿Qué otros ejemplos conoces que realicen algo parecido?

10. ¿Qué otro título le darías al poema:

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11. Lea la siguiente afirmación: Las isotopías, podemos darnos cuenta de ello: amarguras infinitas, arenas tristes. Infinitas amarguras y agonías de tu muerte, el infinito negro. Sentí frío, las mortuorias sábanas. Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte. Era el frío de la nada, la muerta primavera, las sombras de las almas, las noches de negruras y de lágrimas.

¿Qué es la isotopía?

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12. Divide el poema en tres partes y escribe en qué consiste cada parte en rasgos generales:

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13. Analice el siguiente gráfico con el poema y escriba qué relación encuentras:

RECONOCER LOS PREJUICIOS

6. Desde la lectura, ¿Cómo se presenta: la sensibilidad hacia las situaciones, en la forma de ver el mundo y de concebir la realidad del autor modernista?

7. ¿Cómo es tu sensibilidad hacia las cosas que suceden en tu país o familia, cómo es tu forma de ver el mundo y como concibes la realidad que te rodea?

FUSIÓN DE HORIZONTES Y CONTEXTOS

8. ¿Cuál es el contexto histórico e ideológico del texto?

9. ¿Qué diferencias hay entre el contexto del texto y el nuestro?

OÍR EL TEXTO

10. ¿Cuál es la idea más significativa del texto?

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11. ¿Qué sentido le podemos dar a la muerte de un ser querido y la angustia que esto conlleva?

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12. ¿Cuál es la pregunta que hay que hacerse frente a la muerte de un ser querido?

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13. ¿Cómo siente la realidad las personas que sufren las pérdidas de un ser querido?

APLICAR EL SENTIDO

14. ¿Qué ideas del texto se relacionan con mi experiencia personal o mi forma de pensar?

INTERROGARSE

15. ¿Qué preguntas tengo para hacerme a partir del texto?

16. ¿Cómo escribiría yo este mismo poema, partiendo de la emoción que quiere expresar el autor?

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COMPARACIÓN CON OTRAS FUENTES

17. Luego del trabajo realizado, lee la siguiente información y compáralas con tus propias respuestas:

(…) “1891 fue uno de los años más terribles en la vida del poeta: El 6 de enero de 1891 su hermana Elvira cayó enferma de neumonía... y falleció cinco días más tarde”.

Es después de ese hacho trágico de José Asunción Silva escribe uno de sus poemas más importantes, el Nocturno III que a simple vista está dedicado a su hermana Elvira, relata su muerte y el duelo por el que está pasando José.

La historia del Nocturno III tiene un trasfondo mucho más grande, a pesar que la muerte de Elvira es un hecho ya característico e importante, es mucho más grande contar con el carácter romántico, pasional y casi marital en que José Asunción Silva veía a su hermana, las líneas que relatan encuentros íntimos entre él y Elvira con un toque de misterio y tristeza.

“Una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas, una noche en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas, a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda, muda y pálida como si un presentimiento de amarguras infinitas hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara, por la senda que atraviesa la llanura florecida caminabas”...

La descripción de un momento mágico de unión y pasión donde se realizan los deseos más profundos y anhelados, donde el ambiente parece ser perfecto y armónico, la descripción de la figura femenina que se encuentra con él, los sentimientos involucrados, entrelazados como si estuvieran fuera de tiempo y espacio y la amargura al final que es un presagio de un hecho fatídico que está por suceder.

El Nocturno III es la resolución perfecta de emociones, situaciones contrarias en el mismo contexto; después del momento mágico y soñado, José Asunción relata cómo es la soledad después de la muerte de alguien muy cercano, tocando hasta la última fibra del lector, yendo al fondo de la tristeza y la melancolía.

Un detalle importante a considerar es como la historia gira en torno a una situación, dividida en dos etapas totalmente contrarias, antagónicas que estremecen a quién trata de hallar sentido y ponerse en el lugar del autor. Los cambios de tiempo le dan carácter, sentido y sostienen la trama del poema y a su vez le dan matices sentimentales a cada párrafo.

Luego de la muerte de Elvira, José Asunción se sume en un vacío de depresión del cual difícilmente logra reponerse, cuando lo logra parcialmente, empieza la mala época con los negocios, mucha gente le da la espalda y su propia madre le reprocha los malos manejos. No obstante hace todo tipo de maniobras para recuperarse y salvar la fortuna familiar. Un 23 de mayo exactamente de 1896 se suicida de un tiro en el corazón.

Para concluir se puede decir que los versos de José Asunción Silva son demasiado influyentes para la literatura, especialmente para el modernismo y el romanticismo, dio las bases poéticas para escribir de la manera más directa a los sentimientos del lector, logra captar la atmósfera y los elementos que le den mayor valor al poema. Así mismo, su lenguaje culto y fino hace más atractiva cada línea y le da un valor completo a cada párrafo que conmueve por su composición y armonía dentro de la melancolía.

Tomado de: http://caroexpresion.blogspot.com/2011/05/ensayo-nocturno-iii-jose-asuncion-silva_8462.html

¿Qué aportes nuevos ofrece el texto?

Consulta y escribe en tu cuaderno:

18. Consulta sobre el modernismo, dónde surgió (fechas que abarca) y cuáles son sus características.

19. Consulta el modernismo propiamente colombiano (fechas que abarca), el contexto en que se encuentra y cuáles son sus representantes.

RECURSOS:

Humanos: Docente de filosofía, compañeros de clase.

Locativos: Salón de clase e internet.

Pedagógicos: libros de texto y bibliografía virtual

Ver las siguientes páginas web: Rescatadas el 04 de Julio del 2015

http://caroexpresion.blogspot.com/2011/05/ensayo-nocturno-iii-jose-asuncion-silva_8462.html

http://expresinoral90.blogspot.com/2010/10/interpretacion-del-poema-nocturno-iii.html

http://monsalve-jhon.blogspot.com/2013/07/analisis-literario-de-nocturno-de-jose.html

http://www.poemas-del-alma.com/jose-asuncion-silva-una-noche.htm#ixzz3gvjWVSvq

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PREICFES INCLUYENTE

domingo, 20 de diciembre de 2015

INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN DE UN TEXTO

4 comentarios:

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